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随着微信的兴起，出现了一个新的行业——微信，即利用微信做生意的商家。 微信销售不需要开店，不需要固定地点，不受时间和空间的限制。 每个人都可以做，它已经成为很多上班族的“第二职业”。hlt微商品牌网

一般来说，利用业余时间做生意，赚点外快并没有什么错。hlt微商品牌网

3月21日，福建省晋江市教育局发文，禁止常任教师、合同教师等教职人员从事“微商”等“营利性活动”，并要求各下属学校开展“自主活动” ”。 晋江市教育局在文件中解释了这一政策的动机教育微商，因为一些教师从事“微商”教育微商，“影响了正常的教学工作”。 ”和“损害了教职员工的形象”。hlt微商品牌网

福建省晋江市教育局认为“教师不能从事微商”。 这一观点被媒体广泛传播后，引发热议。hlt微商品牌网

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晋江迎丰小学教职工签署不从事“微商”等营利活动承诺书。图／晋江市龙湖镇教委hlt微商品牌网

学校：人民教师禁止做电商hlt微商品牌网

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首先，学生家长表示，老师的微商会让他们很“纠结”。 家长的纠结主要是担心老师做微商后会分散精力，影响教学工作，也担心老师会鼓励学生加入微商或购买产品。hlt微商品牌网

其次，有老师表示，只要不影响正常教学工作，做微商也没关系。 教师这个职业是比较特殊的。 每年都有寒假和暑假。 在没有教学工作的时间做微商，可以在不影响教学工作的情况下增加收入。hlt微商品牌网

不过，校长作为管理者，并不支持教师做微商。 他认为，虽然国家没有法律规定教师不能做微商，但也应该注意规模，注意公立和私立的区分，以免影响正常教学。hlt微商品牌网

对于此事，专家们的意见并不统一。 有专家认为教师做微商没有必要，也有专家认为晋江教育局发文合理，应该引导教师行为。hlt微商品牌网

网友们的意见并不统一。 有的网友支持老师做微商，有的同情老师工资低，还有的认为只要不影响家长和学生，就可以做微商。hlt微商品牌网

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微商：为什么放下枪的总是我？hlt微商品牌网

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晋江市教育局发文，要求教育系统各单位对本单位教职工从事“微商”等“营利性活动”情况进行排查，并开展自查自纠。更正。照片由受访者提供hlt微商品牌网

人民教师为什么不能做微商？ 大概是因为微商的身份与教师的职业无法共存。 这起事件中，除了因为老师的身份而受到关注外，也暴露出现实社会对微商的看法并不友善。hlt微商品牌网

与任何一种传统的商业结构不同，微商以每个参与者的朋友圈为中心点，分层代理。 每个人不仅是上一个朋友圈的成员，也是下一个朋友圈的成员，不同人的圈子甚至是重叠的。hlt微商品牌网

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因此，微商是一个金字塔状、交错的网络结构。 在朋友圈这个分享私人生活的半公共平台上，商业信息被转发和分享，并以裂变式的方式沿着人际关系曲线传播。hlt微商品牌网

微商现状下，除了很多辣妈、中年失业女性、草根创业青年月入数万、年入千万的励志故事外，还有更多“ “传销”、“三无”、“诈骗”、“黑作坊”等，让这个新职业身份尴尬又尴尬。hlt微商品牌网

老师：那我的工资只能这么低吗？hlt微商品牌网

继禁止中小学教师“有偿辅导”之后，又以地方通知的形式出台了禁止教师从事第二职业的规定，这实际上已经明确告知了中小学教师：成为一名教师，你只能领取那份教学工资，除此之外，即使在业余时间，赚取第二份工作也是不可能的。hlt微商品牌网

事实上，不久前，国家允许高校教师兼职后，虽然明确禁止，但对于中小学教师是否也可以兼职，社会和舆论一直存在不同的意见和争议。在他们的业余时间。 特别是，由于教师还不是公务员，其“正式”身份的定义并不明确。 因此，他们能否像公务员一样从事法律意义上的兼职，由于缺乏明确的法律界定，一直处于一个模糊的领域。hlt微商品牌网

《东南早报》的新闻报道中有这样一段采访记录：“老师实在不会做‘微信生意’，所以没有心去教学生。” ”误会。基于这个推论，我们似乎可以得出以下推论：“科技人员确实不会做‘微商’，所以没有心思去技术创新。”” “国企工人确实不会做‘微商’，所以他们没有心去制造产品。”hlt微商品牌网

人民教师hlt微商品牌网

可以做电商吗？hlt微商品牌网

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根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第十八条规定，“违反国家规定从事、参与营利性活动或者领取兼任报酬的，给予警告或者记过、降级职务”。视情况给予评分、开除、开除处分。” 这么看来，老师兼职微商似乎并没有什么问题，只要微商不是国家明令禁止的非法业务，老师从事的微商就与自己的职业无关。工作。hlt微商品牌网

从教育主管部门和家长的角度来看，禁止教师进行有偿辅导。 或许主要担心的是，老师上课时“短小精悍”，课后又索要额外的钱，这有违师德； 假装没看到是不可能的，但看到“买还是不买”就很尴尬了。hlt微商品牌网

事实上，教师做微商虽然是一种兼职微商推广找青鸾传媒，但也是大众创业的市场需求，是人性的趋势。 关键问题是如何斩断本职工作与兼职之间可能产生的利益关系，如何凸显教师以教学绩效为标准的管理理念，确保公共资源不被私自使用，并确保学生或相关员工的利益不受侵犯。hlt微商品牌网

否则，就和多年来屡禁不止的“付费补习”一样。 尽管社会和家长都心知肚明，但他们却显得很无奈。 因此，只有依法依规严格禁止教师因“微商业务”触电，合理、制度化地限制教师“走穴位”，才能真正做到既不影响教师教学积极性，也不影响教师的教学积极性。与“上海”约会。hlt微商品牌网

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